«Виртуальный музей» в детском саду как инструмент успешной социализации и развития воспитанников ДОУ

Содержание

Интерактивная программа «Гвоздь в истории»

Программа подходит для лиц любой возрастной группы. Стоимость программы 160 руб.,/чел. Длительность 1 час 20 минут. Минимальная группа 10 человек.

image

Юные гардемарины Петра Великого

Знакомит учащихся младшего школьного возраста в игровой и доступной для них форме явлениями петровской эпохи: основанием Балтийского флота и регулярной армии, военно-морской наукой.

Занятие имеет последовательный игровой сюжет – путь к шведской крепости и штурм ее во время Северной войны начала  XVIII столетия.

Программа подходит для школьников 1 – 5 класса. Стоимость программы 40 руб.,/чел. Длительность 40 – 50 минут.

image

Чудо машина

В игровой форме создает у детей начальной школы образное представление о боевой машине Т-34, достоинствах, принесших танку Победы известность и славу.

Занятие способствует развитию познавательного интереса к родному Уралу: природным сокровищам его, упорству и трудолюбию уральских рабочих-танкостроителей, ратной доблести и мужеству советских танкистов (в лице режевлянина М.Н. Карташова).

Программа подходит для школьников 1 – 5 класса. Стоимость программы 40 руб.,/чел. Длительность 40 – 50 минут.

Народная кукла

Отдарок-на-подарок. Раньше дети с малых лет умели делать такую куколку, они дарили ее родителям, родственникам, гостям в ответ на подарки, в знак благодарности за заботу. Мы расскажем всё об этой традиции, а дети изготовят такую куклу самостоятельно.

Программа подходит для школьников 1 – 5 класса. Стоимость программы 50 руб.,/чел. Длительность 40 – 50 минут.

Русское гостеприимство

Дети в игровой форме познакомятся с традициями русского гостеприимства в прошлом.

Они узнают, как встречали и провожали гостей, какие были самые известные старинные русские блюда, увидят, как разжечь самовар и правильно заварить чай, поучаствуют в различных конкурсах. 

Программа подходит для дошкольников. Стоимость программы 40 руб.,/чел. Длительность 40 – 50 минут.

Тайны прошлого

Поможет ребятам узнать про такие науки, как египтология, археология, палеонтология и краниология.  А также расскажет об уникальных находках, сделанных по всему миру и, в особенности, в Режевском районе.

Программа подходит для школьников 1 – 5 класса. Стоимость программы 40 руб.,/чел. Длительность 40 – 50 минут.

 

Музейный урок по урало-сибирской росписи

Познакомит с декоративной росписью Урала как одного из самобытнейших явлений русского  народного  искусства. Ребята узнают историю возникновения росписи  и попробуют самостоятельно её воспроизвести.

Программа подходит для школьников 1 – 11 классов. Стоимость программы 80 руб.,/чел. Длительность 40 – 50 минут. Группа не более 15 человек.

 

Интерактивное занятие по экологии «Рыцари леса»

Занятие по экологии рассказывает о том, какие виды загрязнения окружающей среды существуют и как с ними бороться. Также со школьниками проводятся игры на знание различных животных, пищевых цепей питания и знакомство с Красной книгой.

Программа подходит для школьников 1 – 5 класса. Стоимость программы 40 руб.,/чел. Длительность  40 – 50 минут.

Развивающая программа «Путешествие в музей» для воспитанников детских садов

Занятия по программе приобщают к истории, культуре, традициям, искусству родного края, способствуют формированию в детях чувства любви и патриотизма к малой родине, а также знакомят с особенностями музея как учреждения культуры и хранящимися в нем ценностями. Проводятся на базе музея и на базе детского дошкольного учреждения.

Занятия в старшей группе

  • «Музей в чемодане»
  • «Путешествие в прошлое утюга»
  • «Как рубашка в поле выросла»
  • «История бабушки Лампы»
  • «Сказка печного горшка»
  • «Его величество самовар» (проводится в музее)
  • «Из истории посуды»
  • «В гостях у мастерицы»
  • «Животные – герои русских народных сказок» (проводится в музее)
  • «Школа наших бабушек»

 Занятия в подготовительной группе

  • «Город, в котором я живу»
  • «Путешествие в царство часов»
  • «Поэзия русского костюма»
  • «Путешествие в каменный век»
  • «Мир русской избы» (проводится в музее)
  • «Птицы нашего края»
  • «Сокровища Режевской земли»
  • «Урок в церковно-приходской школе» (проводится в музее)
  • «Ремесла в Режевском районе»
  • Пешая экскурсия по городу (в теплое время года)
  • «Когда стою у Вечного огня»
  • Заключительная викторина

Музейный урок по изготовлению театральной куклы

Театр кукол — одна из разновидностей кукольного вида искусства. На занятии ребята узнают об истории возникновения кукольного театра, о том, какие виды кукол бывают. А так же каждый желающий может сам придумать образ, сделать куклу и поучаствовать в спектакле.

Программа подходит для школьников 1 – 5 класса. Стоимость программы 40 руб.,/чел. Длительность 30 – 40 минут.

Квест «По следам Бажова»

На викторине «По следам Бажова» участники познакомятся с жизнью одного из самых известных писателей Урала. А так же попробуют найти ответы на вопросы связанные с его деятельностью и творчеством. Программа подходит для школьников 1 – 5 классов. Стоимость программы 40 руб.,/чел. Длительность 50 – 60 минут.

Интерактивное занятие по изготовлению театральной маски «Всем маски!»

Занятие по изготовлению театральной маски расскажет об истории возникновения масок, какие существуют их виды, для чего они используются. Участникам будет предложено самостоятельно изготовить традиционную театральную маску. Программа подходит для школьников 1 – 5 класса. Стоимость программы 40 руб.,/чел. Длительность  30 – 40 минут.

  • Музей  

    О музее

    Виртуальный музей

    Слово директора

    Пресс-служба

    Кодекс этики музейных работников

    Независимая оценка

    Документация

  • Афиша  

    Выставки

    Спектакли

    Концерты

    Пост-релизы

    Конференции, научные заседания

    Олимпиада «Музеи. Парки. Усадьбы»

  • Фонды  

    Коллекции ГМП

    Фонды ГМП

    Новые поступления

    Реставрационный отдел

  • Экскурсии

    Экскурсии для дошкольников

    Экскурсии для школьников

    🔥Экскурсии по выставке «Сказки Пушкина: Были и небылицы»

    Экскурсии для взрослых

    Автобусные экскурсии

    Здравствуй, школа!

    Я поведу тебя в музей!

    Урок в музее

    Абонементы

    —>

    Фотогалерея

    Отзывы

Филиалы  

Мемориальная квартира А.С. Пушкина на Арбате

Дом-музей В.Л. Пушкина

Дом-музей И.С. Тургенева

Мемориальная квартира Андрея Белого на Арбате

Выставочные залы на Арбате

Проекты 

Программы для детей

Экскурсии

Видеопроекты ГМП

Детский центр ГМП

Музейно-театральные проекты

          Лекции

—>

«Наши ЛИТЕРА-ТУРЫ»

Издания ГМП

Сообщество пушкинских музеев

Информация

Режим работы

Услуги

Обратная связь

Контакты

Книжный киоск

Билеты

Конкурсы и тендеры

Поиск

Прием граждан

Признание музея

Правила посещения музея

ПоискДетский ЦентрСпектаклиВыставки

ВНИМАНИЕ! Информация не актуальна!Страница в разработке!

Уважаемые коллеги!

Музейно-выставочный центр г. Дальнегорска рад сотрудничеству с образовательными и воспитательными учреждениями и предлагает свои образовательные программы для дошкольников и учащихся начальной школы. Образовательные программы Музейно-выставочного центра:                 ПРИРОДА РОДНОГО КРАЯ — цикл занятий по природе родного края. Дети узнают о животном и растительном мире Приморского края, о полезных ископаемых, об удивительных находках палеонтологов и многое другое.  

  •  Мероприятие «Голоса птиц» Проходит в экспозиции «Природа Северного Приморья».
Птичье гнездо

Знакомит детей с общественными насекомыми: муравьями, осами, шмелями, которые коллективно строят себе дома. Дети узнают, для чего птицы строят гнёзда, как они приспособились к жизни в городе, и как это повлияло на обустройство их гнёзд. Урок-экскурсия рассчитан на детей дошкольного и младшего школьного возраста носит познавательных характер, учит детей бережно относиться к окружающему миру и его обитателям. Проводится в музее, на базе дошкольных учреждений и общеобразовательных школ.

  • Урок-экскурсия «Парк юрского периода»
Транспортировка руды

На данном уроке-экскурсии дети узнают о том, как жители поселка Тетюхе встретили Великую Отечественную войну, каков был их быт, как и где в тылу они трудились, чем конкретно наш маленький город помог стране в завоевании Великой победы. Прослушают песни военных лет с патефонной пластинки. Познакомятся с Книгой памяти, написанной нашей же соотечественницей – участницей войны К.И.Богатской. Увидят полные списки наших земляков, павших на фронтах войны. Уроки мужества по данному материалу – самое лучшее патриотическое воспитание подрастающего поколения всех возрастов. Проводится в музее,  на базе дошкольных учреждений и общеобразовательных школ.

  •  Урок-экскурсия «В пламени Афганистана и Чечни»
История часов

Одно из самых частых повседневных действий современного человека, узнать который час. Мы даже не всегда отдаём себе отчёт, действуя почти автоматически. Да и немудрено – часы окружают нас буквально повсюду. Какими были первые часы и почему они были несовершенными? Как впоследствии люди научились более точно измерять время? Всё это учащиеся узнают из урока-экскурсии для детей младшего школьного возраста. На базе  общеобразовательных школ.    

  •  Мероприятие «Приглашение на чай» или «История чаепития»

Форма проведения мероприятия – беседа за чашкой чая с баранками. В ходе рассказа дети узнают историю чаепития в России и курьезы, связанные с чайной церемонией. Проводится для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Занятия проводятся: — в музее; — на базе дошкольных учреждений; — на базе общеобразовательных школ.

Продолжаю обзор музеев и музейных занятий для детей до 6 лет и их родителей. Понятно, что места, где я уже была, могу описать более подробно, а где не была — ориентируюсь на описание музея на сайте. Поэтому буду рада видеть комментарии о них.

Еще немного слов о праздниках. Во время городских и государственных праздников, фестивалей, специальных акций типа Дней исторического и культурного наследия и др. подобных дней во многих музеях могут проводится специальные акции и мероприятия, в т.ч. бесплатные экскурсии для сборных групп, концерты и т.п. Поэтому желательно заранее знакомиться с афишей музеев.

Ч.2. Исторические, историко-культурологические музеи (включая музеи-усадьбы).

1. Московский Кремль. Для детей с родителями здесь проводятся тематические программы Детского центра. Большинство их них рассчитано на школьников. Одна программа для детей 6-9 лет «Мы строим Кремль». Мы с Аней ходили на нее, там были дети и 5 лет (хотя экскурсоводы не очень счастливы от этого). Она включает экскурсию по территории Кремля без захода в соборы и Патриаршие палаты, а также творческое занятие в Детском центре. В целом нам понравилось, но Анька была теоретически знакома с Кремлем, и ей было интересно все увидеть своими глазами. 

www.baby.ru/blogs/post/549264392-16483722/

www.baby.ru/blogs/post/562807440-16483722/ 3. Государственный Исторический музей и его филиалы (Палаты бояр Романовых, Покровский собор, Музей Отечественной войны 1812). В самом музее для детей 6-7 лет созданы тематические абонементные программы, напр. «Мы – славяне» (9 занятий). В Покровском соборе программа для сборных групп дошкольников и младших школьников с родителями «Строим Покровский собор» (посвящено архитектуре собора). 

www.baby.ru/blogs/post/538687185-16483722/

Хочется, конечно, и на экскурсию туда сходить.

Филиалы музея Москвы : 

Музей археологии Москвы предлагает программы «Археологический практикум», «Играем в прошлое». Аня участвовала в 4х занятиях цикла «Играем в прошлое».  

www.baby.ru/blogs/post/574660958-16483722/

www.baby.ru/blogs/post/584791183-16483722/

www.baby.ru/blogs/post/584799375-16483722/

www.baby.ru/blogs/post/584908837-16483722/

www.baby.ru/blogs/post/556470758-16483722/

Наш самостоятельный осмотр двора царя Алексея Михайловича тут

www.baby.ru/blogs/post/470341478-16483722/

Мы много раз там бывали, т.к. живем недалеко. Часть наших посещений.

www.baby.ru/blogs/post/560721350-16483722/

www.baby.ru/blogs/post/518498349-16483722/

www.baby.ru/blogs/post/511941197-16483722/

www.baby.ru/blogs/post/491013779-16483722/

www.baby.ru/blogs/post/568601971-16483722/

www.baby.ru/blogs/post/532541794-16483722/

10. Мультимедийный исторический парк «Россия- моя история». Экспонаты парка представляют собой стенды, в т.ч. мультимедийные, с иллюстрированной историей России. Для детей могут проводиться показы мультифильмов, мастер-классы, игры, в основном в рамках праздничных дней, фестивалей и акций (типа День знаний, Ночь искусств, день города и т.п.). Также проводятся концерты, лекции. Следует сверяться с афишей. 

11. Музей-панорама «Бородинская битва». Музейные занятия проводятся для детей от 7 лет. Сейчас музей закрыт на ремонт. 

12. Музей Победы на Поклонной горе. В музее работает Детский центр, где проводятся занятия (игры, лекции, МК и др.) выходного дня для детей в сопровождении взрослых (кроме летних месяцев). 

13. Музей обороны Москвы. Для индивидуальных посетителей специальных программ и занятий не проводится. Но есть бесплатные аудио-гиды по разным районам города на тему обороны Москвы, а также по выставке оружия под открытым небом рядом с музеем.  

Читайте также: экскурсии для детей в Москве

РубрикаВыходные

24.07.2020 12376

Во время пандемии музеи вынужденно закрыли свои двери, но успешно перенесли большинство мероприятий в онлайн, пересмотрели материалы из собственных архивов и коллекций и придумали новые форматы взаимодействия с аудиторией.

imageРабочие дезинфицируют дворец Долмабахче. Март, 2020. Стамбул. Фото: Reuters

Социальная роль современного музея подразумевает, что он создает среду, комфортную и доступную для самых разных групп посетителей, остается с ними на связи и поддерживает их, даже когда его залы физически закрыты. Предлагаем несколько примеров того, как во время пандемии музеи адаптировали свои программы онлайн и что нового появилось в этой области.

Экскурсии и мастер-классы

Базовые образовательные мероприятия в музеях — экскурсии и тематические мастер-классы. Их преобразовали в интернет-формат первыми. Экскурсии стали виртуальными турами в виде смонтированных видеозаписей или прямых трансляций, во время которых зрители могут получить ответы на свои вопросы.

Мастер-классы превратились в Zoom-встречи. Обычно количество участников в них ограничено, чтобы ведущий мог уделить внимание каждому. В отличие от мастер-классов в музее, где необходимые материалы перед приходом посетителей раскладываются на столах, здесь участники готовят их заранее самостоятельно. Так, например, происходит в случае с Московским музеем современного искусства в серии событий MMOMA kids и Музеем американского искусства Уитни на мероприятиях Artmaking from home.

По мере ослабления карантинных мер безопасности музеи могут предложить участникам мастер-классов зайти в музей и арендовать все необходимые инструменты. Художественный музей города Пори, Финляндия, уже в июле сообщил, что в день рождения финской художницы Хелены Шерфбек желающие могут прийти в вестибюль музея и по стоимости входного билета взять напрокат набор для рисования акварелью.

image Хелена Шерфбек. Выздоравливающий. 1888. Холст, масло. Финская национальная галерея / Художественный музей Атенеум. Хельсинки. Фото: Finnish National Gallery / Yehia Eweis

Новый взгляд на архивные материалы

На страницах в социальных сетях или в специальных разделах своих сайтов музеи размещают информацию, которая помогает разнообразить жизнь в изоляции. Такие публикации можно найти под хештегом #MuseumFromHome. Чаще всего в них фигурируют инструкции для творческих заданий и аудиозаписи для детей.

В помощь родителям, которые ищут новые занятия для своих детей на карантине, музеи публикуют инструкции с заданиями, основанными на работах из коллекции музея или на книгах из его издательской программы. Так, в марте Музей современного искусства в Нью-Йорке напомнил в своем журнале о книге Art Making with MoMA: 20 Activities for Kids Inspired by Artists at The Museum of Modern Art. Книга 2018 года посвящена разным направлениям в искусстве, каждая ее глава сопровождается заданиями, помогающими юному читателю освоить новый материал.

В апреле Музей американского искусства Уитни запустил на своем сайте раздел Whitney Kids Art Challenge. Здесь собраны задания, основанные на примерах работ из коллекции и дающие представление о разных направлениях в искусстве и идеях художников.

Что касается аудиозаписей, то большая часть лекций из публичных программ музеев, доступная в записи, ориентирована на взрослую аудиторию. Аудио- и видеоматериалов для детей сравнительно немного. В связи с этим такие музеи, как MoMA и Музей Уитни, напомнили о своих аудиотурах и рассказах, записанных до пандемии специально для детей.

image Фрагмент основной экспозиции Музея космонавтики, Москва. Источник: kosmo-museum.ru

Дополнение к школьной программе

Большинство школ по всему миру отменили очные занятия и перевели учеников на дистанционное обучение. На помощь учителям и родителям пришли некоторые музеи, предложив свои онлайн-уроки, тематически связанные со школьными предметами. Например, Музей космонавтики в Москве запустил рубрику «Урок в музее онлайн» в группе музея в соцсети «ВКонтакте», перевел в интернет-формат проект «Учебный день в музее» и в конце мая организовал бесплатные занятия по шести школьным дисциплинам.

Арт-медиации

Разговоры с медиатором в экспозиции в небольшой компании или один на один, как оказалось, тоже можно успешно провести в дистанционном формате. Не исключено, что некоторым посетителям так даже комфортнее: побороть естественную застенчивость в разговоре с незнакомым человеком может быть легче в отсутствие физического контакта. К такой практике обратились Музей современного искусства «Гараж» в онлайн-медиациях по выставке «Секретики: копание в советском андерграунде. 1966–1985» и Музей современного искусства в Нью-Йорке на встречах Queer Art Chats, где работы из коллекции музея обсуждаются в квир-перспективе. В обоих музеях к участию приглашены небольшие группы посетителей по предварительной регистрации. Встречи проходят в Zoom и длятся не больше часа.

Мероприятия для людей с инвалидностью

Метрополитен-музей адаптировал к онлайн-формату полуторачасовые воркшопы Picture this! для незрячих и слабовидящих посетителей. Сначала участникам предлагается тифлокомментарий к экспозиции, работе или конкретному месту в музее, после чего ведущий организовывает дискуссию вокруг описанного объекта.

Музей Уитни перевел в Zoom не только ежемесячные встречи с тифлокомментированием, но и занятия для детей с расстройством аутистического спектра, на которые вместе с семьей приглашаются участники в возрасте старше шести лет.

image Александр Колдер. Семья Брасса. 1929. Проволока, окрашенное дерево. Фрагмент экспозиции на выставке «Американские легенды: от Колдера до О’Кифф», 22 декабря 2012 — 29 июня 2014. Музей американского искусства Уитни, Нью-Йорк. Источник: whitney.org

В Музее современного искусства «Гараж» прошли онлайн-курсы для людей с особенностями интеллектуального развития. До пандемии для таких посетителей чаще всего проводились разовые мероприятия — экскурсии и мастер-классы. Но самоизоляция позволила создать последовательную серию встреч на протяжении от четырех до десяти недель. Любые перемены в привычном графике и, конечно, те, что повлек за собой карантин, способны вызывать стресс у человека с особенностями интеллектуального развития, поэтому стабильное расписание занятий очень важно. Педагоги музея работали по трем направлениям: изучение личностей художников по игровым видеороликам; обсуждения, построенные на вопросах участников об искусстве; развитие навыков устного описания художественных работ и рассказа о своих впечатлениях.

Помимо этих курсов Музей «Гараж» организовал в Zoom цикл мастер-классов с глухим перформером Андреем Драгуновым, доступный как для глухих и слабослышащих, так и для слышащих посетителей, а также онлайн-уроки по русскому жестовому языку. Цикл мастер-классов состоял из трех занятий, которые позволили участникам лучше узнать себя и почувствовать свое тело в танцевальных движениях. Встречи проходили на жестовом языке и переводились на русский язык. Онлайн-курс по основам русского жестового языка был ориентирован на слышащих участников и посвящен изучению особенностей коммуникации и базовых фраз на жестовом языке.

Детские игры на онлайн-лекциях и мастер-классах

Во время виртуальных музейных занятий с детьми важно и удержать внимание слушателей, и дать им возможность передохнуть между заданиями. Для этого отлично подходят игры, даже те, в которые, казалось бы, невозможно играть по сети. Например, педагоги Государственного музея-заповедника «Царицыно» в рамках проекта «Детское Царицыно» выбрали прятки. Правила этой подвижной игры изменены в соответствии с функционалом онлайн-конференции: участники угадывают, кто прячется под неизвестными аватарками и никнеймами.

image Материалы Национального музея скачек и Зала славы (Саратога-Спрингс, США) для акции #ColorOurCollection. Courtesy National Museum of Racing and Hall of Fame

Раскраски

Раскрашивание изображений карандашами или фломастерами способно успокоить излишне встревоженного человека, что с начала пандемии сделало раскраски крайне актуальными не только для детей, но и для взрослых. Раскраски, подготовленные во время изоляции или до нее, многие зарубежные музеи, галереи, библиотеки и архивы публикуют с хештегом #ColorOurCollection («раскрась нашу коллекцию»). Сам хештег появился в 2016 году по инициативе Нью-Йоркской академии медицины и превратился в одноименную ежегодную акцию, но в последние месяцы стал особенно популярным. Сегодня можно раскрасить работы из собраний Музея Уитни, Метрополитен-музея, Музея искусств Хай в Атланте, изображения из библиотеки Планетария и астрономического музея Адлера в Чикаго или иллюстрации из Российской государственной библиотеки.

Сейчас зарубежные и российские музеи постепенно выходят из карантина, сохраняя необходимые меры безопасности. Образовательные мероприятия снова переходят в офлайн. При этом опыт проведения многих из них онлайн и появившиеся в процессе новые форматы позволят музеям в будущем совмещать дистанционные и очные события и делать их более доступными для своей аудитории.

Публикация подготовлена совместно с отделом инклюзивных программ Музея современного искусства «Гараж».

Оцените статью
Рейтинг автора
5
Материал подготовил
Илья Коршунов
Наш эксперт
Написано статей
134
А как считаете Вы?
Напишите в комментариях, что вы думаете – согласны
ли со статьей или есть что добавить?
Добавить комментарий